- Section sportive VOLLEY.
- Section Montagne
Programmes de l’enseignement
Français
Philosophie
Mathématiques
Langues vivantes étrangères
Education civique, juridique et sociale
Géographie
Histoire
Sciences économiques et sociale
Sciences de la vie et de la terre
Education physique et sportive
Enseignements d'exploration
Sections sportives
Programmes de l’enseignement
Français (1ère)
Les perspectives d'étudeIl s'agit avant tout d'amener les élèves à savoir construire les significations des textes et des œuvres :
- l'approche de l'histoire littéraire et culturelle,
- l'étude des genres et des registres,
- la réflexion sur la production et la singularité des textes,
- l'étude de l'argumentation et des effets sur les destinataires.
- Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde
À partir des questions que soulève l’étude des personnages, il s’agira d’aborder le roman comme une forme littéraire privilégiée de représentation de l’homme et du monde. En situant une œuvre dans son contexte littéraire, historique et culturel, on s’interrogera sur l’évolution du genre romanesque. - La poésie
L’analyse des relations entre forme et signification permettra de faire saisir aux élèves la spécificité du travail poétique sur le langage. En situant les textes étudiés à l’intérieur des mouvements littéraires qui les ont influencés, on fera discerner les continuités et les évolutions qui ont marqué l’histoire de la poésie. - Le théâtre : texte et représentation
On analysera le texte de théâtre en tenant compte des éléments sonores et visuels qui caractérisent sa représentation. Il s’agira de faire percevoir que ces éléments varient selon les genres, les registres et les époques, et que la réception d’un texte de théâtre se modifie à travers ses différentes mises en scène. - L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer
Il s’agira de réfléchir aux modalités de l’argumentation directe ou indirecte à travers les problèmes que posent les différentes formes de - Un mouvement littéraire et culturel
En partant des textes, et en ménageant des temps de recherche autonome, on étudiera un mouvement littéraire et culturel du XVIème, du XVIIème ou du XVIIIème siècle, en le situant dans son contexte européen et en le mettant en relation avec les éléments d’histoire littéraire découverts en classe de seconde.
Philosophie (Terminale)
- Présentation
- Notions
Le sujet
La conscience - L’inconscient - Autrui - Le désir
La culture
Le langage - L’art - Le travail et la technique - La religion - L’histoire
La raison et le réel
La démonstration - L’interprétation - La matière et l'esprit - La vérité
La politique
La société et les échanges - La justice et le droit - L’État
La morale
La liberté - Le devoir - Le bonheur - Repères
Absolu/relatif - Abstrait/concret - En acte/en puissance - Analyse/synthèse - Cause/fin - Contingent/nécessaire/possible - Croire/savoir - Essentiel/accidentel - Expliquer/comprendre - En fait/en droit - Formel/matériel - Genre/espèce/individu - Idéal/réel - Identité/égalité/différence - Intuitif/discursif - Légal/légitime - Médiat/immédiat - Objectif/subjectif - Obligation/contrainte - Origine/fondement - Persuader/convaincre - Ressemblance/analogie - Principe/conséquence - En théorie/en pratique - Transcendant/immanent - Universel/général/particulier/singulier - Auteurs
- Apprentissage de la réflexion philosophique
Mathématiques
Première
- Fonctions : limites, asymptotes, …
- Trinôme du second degré : Discriminant, signe…
- Dérivation : conséquence pour les variations des fonctions.
- Suites.
- Pourcentages, statistiques, probabilités.
- Systèmes linéaires d’équations et d’inéquations.
- Géométrie vectorielle.
- Transformations et configurations du plan.
Terminale
- Fonctions numériques
Langage de la continuité.
Limites : opérations, composition, comparaison.
Primitives d’une fonction sur un intervalle. Définition. Théorème : “deux primitives d’une fonction sur un intervalle diffèrent d’une constante”
Fonctions logarithme népérien et exponentielle. Propriétés caractéristiques. Dérivée. Comportement asymptotique. Représentation graphique.
Définition de ab (a>0 et b réel).
Fonctions : x → ax.
Croissances comparées.
Composition des fonctions.
Dérivation de la composée de deux fonctions. Formule (ϕ(u))’ = ϕ’(u)u’ - Calcul intégral
Aire sous la courbe représentative d’une fonction positive. Définition de l’intégrale à partir d’une primitive de la fonction.
Valeur moyenne d’une fonction sur un intervalle.
Propriétés de l’intégrale : linéarité, positivité, ordre, relation de Chasles. - Statistique et probabilités
Nuage de points associé à une série statistique à deux variables numériques.Point moyen
Ajustement affine par moindres carrés
Simulation.
Conditionnement et indépendance.
Conditionnement par un événement de probabilité non nulle puis indépendance de deux événements
Formule des probabilités totales.
Modélisation d’expériences indépendantes.Cas de la répétition d’expériences identiques et indépendantes.
Lois de probabilités discrètes.Espérance et variance d’une loi numérique
Expériences et lois de Bernoulli. Lois binomiales.
Langues vivantes étrangères
- Anglais
Terminale
En fin de cycle, l’élève doit être capable de :
- participer à une situation de dialogue
- comprendre l’essentiel de messages oraux et écrits
- présenter, reformuler, expliquer ou commenter
- défendre différents points de vue et opinions, conduire une argumentation
Pour cela seront travaillés durant l’année :
- Les compétences de communication (compréhension de l’oral et de l’écrit - expression orale et écrite)
- La linguistique (lexique et grammaire - variétés linguistiques)
- le contenu culturel «Le rapport au monde - Espagnol
En cours d'évaluation
Education civique, juridique et sociale
Première
- Objectif général
La classe de première est consacrée à la réflexion sur la participation politique et l'exercice de la citoyenneté. - Thèmes
Exercice de la citoyenneté, représentation et légitimité du pouvoir politique
Exercice de la citoyenneté, formes de participation politique et d'actions collectives
Exercice de la citoyenneté, République et particularismes
Exercice de la citoyenneté et devoirs du citoyen - Notions
Pouvoir - Représentation - Légitimité - État de droit - République - Démocratie - Défense - Démarche
- Évaluation
- Orientations principales des thèmes
- Objectif général
Il s'agit de montrer que les exigences de droit, de justice, de liberté et d'égalité qui caractérisent l'État et les sociétés démocratiques sont confrontées à de nouveaux défis qui mettent à l'épreuve la citoyenneté, notamment les évolutions de la science et de la technique, les exigences renouvelées de justice et d'égalité, la construction de l'Union européenne et la mondialisation économique, culturelle, juridique et politique. - Thèmes
La citoyenneté et les évolutions des sciences et des techniques
La citoyenneté et les exigences renouvelées de justice et d'égalité
La citoyenneté et la construction de l'Union européenne
La citoyenneté et les formes de la mondialisation. - Notions
Liberté - Egalité - Souveraineté - Justice - Intérêt général - Sécurité - Responsabilité - Ethique. - Démarche
- Évaluation
- Orientations principales des thèmes
Géographie
Première
- Introduction : qu’est-ce que l’Europe ?
- L’Europe des États
Le morcellement en États et les grands ensembles géopolitiques
Une communauté d’États en débat l’Union européenne
Deux États dans l’Union européenne au choix : l’Allemagne ou le Royaume Uni, l’Espagne ou l’Italie - Réseaux et flux en Europe et en France
La métropolisation et les réseaux urbains
Les réseaux de communications et les flux de transports
La mobilité des hommes - La France et son territoire - Métropole et DOM-TOM
Peuplement et répartition de la population
Des milieux entre nature et société
L’espace économique
Disparités spatiales et aménagement des territoires - Les régions en France et en Europe
Le fait régional : une région d’Europe, de préférence celle du lycée
Disparités régionales en France et en Europe
Terminale
- Un espace mondialisé
Mondialisation et interdépendances
Autres logiques d’organisation de l’espace mondial - Les trois grandes aires de puissance dans le monde
L’Amérique du Nord - Les États-Unis : la superpuissance - La façade atlantique de l’Amérique du Nord
L’Union européenne - La puissance économique de l’Union européenne - L’Europe rhénane
L’Asie orientale - Une aire de puissance en expansion - La mégalopole japonaise - Des mondes en quête de développement
Unité et diversité des Sud
Une interface Nord/Sud : l’espace méditerranéen
Un État et un espace en recomposition :la Russie
Histoire
Première
- L’âge industriel et sa civilisation du milieu du XIXe siècle à 1939
Transformations économiques, sociales et idéologiques de l’âge industriel, en Europe et en Amérique du Nord
Religion et culture
L’Europe et le monde dominé : échanges, colonisations, confrontations - La France du milieu du XIXe siècle à 1914
Le cadre territorial et démographique
De la Deuxième République à 1879 : la recherche d’un régime politique
La République : l’enracinement d’une nouvelle culture politique (1879-1914) - Guerres, démocraties et totalitarismes (1914-1945)
Introduction - Cartes politiques de l’Europe en 1850 et en 1914 : États, régimes politiques et revendications des nationalismes
La Première Guerre mondiale et les bouleversements de l’Europe
Les démocraties libérales durant les années 1930 : l’exemple de la France
Les totalitarismes
La Seconde Guerre mondiale
Terminale
- Le monde de 1945 à nos jours
Introduction : le monde en 1945
De la société industrielle à la société de communication
Les grands modèles idéologiques et la confrontation Est-Ouest jusqu’aux années 1970
Le Tiers-Monde : indépendances, contestation de l’ordre mondial, diversification
À la recherche d’un nouvel ordre mondial depuis les années 1970 - L’Europe de 1945 à nos jours
L’Europe de l’Ouest en construction jusqu’à la fin des années 1980
Le temps des démocraties populaires (1948-1989)
Les enjeux européens depuis 1989 - La France de 1945 à nos jours
Bilan et mémoires de la Seconde Guerre mondiale
L’évolution politique
Économie, société, culture
La France dans le monde
Sciences économiques et sociales
Première
- Les activités économiques et sociales
Les activités économiques
- Une représentation du fonctionnement de l'économie
Le financement de l'économie
L'organisation sociale
- La structure sociale
- La socialisation : déterminismes et interactions
- La culture : transmission et construction collective
L'organisation politique
- État de droit
- Niveaux de pouvoir
- Citoyenneté - La régulation économique et sociale
La coordination par le marché
- Marché et sociétél
- Les mécanismes du marché
- L'entreprise et les marchés
- Les limites du marché
L'action des pouvoirs publics
- Les fondements de l'intervention des pouvoirs publics : allocation, redistribution, régulation, réglementation
- Les moyens d'action des pouvoirs publics
- Les limites de l'intervention des pouvoirs publics
- L'organisation des pouvoirs publics et son efficacité
Régulation et cohésion sociale
- Contrôle social : normes et interactions
- Conclusion : Régulation sociale et conflits
Terminale
- Accumulation du capital, organisation du travail et croissance économique
Croissance, capital et progrès technique
- Sources, limites de la croissance économique
- Accumulation du capital, progrès technique et croissance
Travail et emploi
- Organisation du travail et croissance
- Croissance, progrès technique et emploi - Inégalités, conflits et cohésion sociale : la dynamique sociale
Stratification sociale et inégalités
- La dynamique de la stratification sociale
- Les enjeux et déterminants de la mobilité sociale
- Idéal démocratique et inégalités
Conflits et mobilisation sociale
- Mutations du travail et conflits sociaux
- La diversification des objets et des formes de l’action collective
Intégration et solidarité
- La cohésion sociale et les instances d’intégration
- Protection sociale et solidarités collectives - Les enjeux de l’ouverture internationale
Internationalisation des échanges et mondialisation
- Commerce international, croissance et développement
- Stratégies internationales des entreprises
- Mondialisation, évolutions sociales et culturelles et régulation
Intégration européenne et politiques économiques et sociales
- L’Union européenne et la dynamique de l’intégration régionale
- Les nouveaux cadres de l’action publique
Sciences de la vie et de la terre
Première
- Procréation
- Du génotype au phénotype, applications biotechnologiques
- "Une ressource indispensable : de l'eau" ou "une ressource naturelle : le bois"
Education physique et sportive
Première
- Une pratique de 2 heures hebdomadaires
Un programme qui permet durant cette année d’aborder une partie des activités proposées en terminale.
-Trimestre 1 : Javelot et 3 x 500m (Compétence 1)................-Evaluation le 18 et/ou 25 novembre
-Trimestre 2 : Escalade ou Badminton (Compétence 2 ou 4)......Evaluation le 17 fev et/ou 9 mars
-Trimestre 3 : Volley (Compétence 5).....................................Evaluation le 01 et/ou le 08 juin
Terminale
- Une pratique de 2 heures hebdomadaires
L'évaluation comptant pour le Bac porte sur trois activités choisies par les élèves
-Trimestre 1 : Athlétisme (Compétence 1)...........................-Evaluation le 15 et/ou 22 novembre
-Trimestre 2 : Escalade ou Badminton (Compétence 2 ou 4)... Evaluation le 07 et/ou 14 fevrier
-Trimestre 3 : Rugby (Compétence 5)..................................Evaluation le 29 mai et/ou le 05 juin
Enseignements d'exploration
- MPS (Méthodes et pratiques scientifiques)
- Littérature et société
- PFEG (Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion)
- Sciences Économiques et sociales
- Occitan