Ensemble Scolaire Le Beau Rameau

 
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L'actualité des Ecoles

Un roi et une reine chez les maternelles!

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Jeudi 9 janvier, les maternelles ont réalisé une nouvelle recette: celle de la galette des rois!

Voici les ingrédients nécessaires:

- 2 pâtes feuilletées

- 3 oeufs

- un sachet de poudre d'amande

- un morceau de beurre

- un verre de sucre en poudre

- une fève

et les différentes étapes:

1- Déposer une pâte feuilletée dans le moule:

 

2- Piquer la pâte à l'aide d'une fourchette:

3- Mélanger tous les ingrédients dans le saladier avec le fouet puis la cuillère en bois:

4- Verser le mélange sur la pâte et surtout ne pas oublier de déposer la fève:

5- Recouvrir avec la deuxième pâte et replier le bord:

6- Piquer à l'aide de la fourchette puis dessiner un quadrillage au couteau sur la galette et enfin la badigeonner de jaune d'oeuf avec un pinceau:

7- Mettre la galette au four:

8- La galette enfin cuite, la laisser refroidir et la déguster!

C'est Camille qui a trouvé la fève! Elle a choisi Etienne comme roi!

Vive le roi et la reine!!!

 

Les saisons à travers les sciences et les arts visuels

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En Sciences, Les GS et les CP ont travaillé sur les saisons et les caractéristiques des arbres selon les différents moments de l'année. Parallèlement, nos petits scientifiques ont observé des oeuvres d'Arcimboldo et essayé de deviner quelle saison l'artiste avait voulu représenter.

Arcimboldo est un peintre italien. Il a fait beaucoup de portraits qui l'ont rendu célèbre. Pour les réaliser, il assemblait , de manière réfléchie, des éléments de la nature (des fruits, des légumes, des fleurs et des animaux) et des objets aux formes et aux couleurs variées.

Et vous, qu'en pensez-vous?

 

Les petits artistes

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En littérature, les GS et CP ont travaillé sur l'album "L'arbre Lecteur" de Didier Lévy et sur ses illustrations. Ils ont ensuite découvert en arts visuels la façon dont certains artistes représentaient l'arbre. On peut dire que parfois ils ne manquent pas d'originalité!

Ils ont tout d'abord analysé deux oeuvres de Calder (Red Tree et Arbre).

 

Ensuite, ils ont réalisé leurs propres productions.

De vrais petits artistes!

 

Le tableau numérique

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Ce serait dur de s'en passer maintenant que nous sommes habitués à l'utiliser pour de nombreuses activités de manipulation ou d'entraînement comme:

-en phonologie

Que c'est dur de ne pas confondre le b et le p!

Dans le mot papillon, j'ai besoin du pa et du pi.

Dans le mot "lampe", on entend [p] donc je déplace l'image dans la colonne du [p].

C'est plus rigolo que sur une fiche!

- en mathématiques

1) les tangrams

Déplacer, tourner, agrandir, réduire les formes géométriques, c'est devenu très facile!

2) le dénombrement

Pointer, sélectionner pour dénombrer, c'est génial!

3) les dizaines et les unités

Pour écrire 51, j'ai besoin de 5 barres et 1 cube!

Comment représenter 24 sur ce quadrillage???

4) l'ordre des nombres

Entre le 10 et le 12, je dois mettre le 11!

5) les suites

Je dois compter de 2 en 2. Heureusement que le tableau s'arrête, j'aurai dû continuer jusqu'à....

 

A l'école des sciences...

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Dans la classe de me Massot, nous faisons des sciences. Chacun est amené à faire des expériences, émettre des hypothèses...

Depuis le début de l'année, nous avons travaillé sur différents thèmes. En voici quelques-uns:

Tout d'abord, le jour et la nuit, les saisons (rotation de la Terre, Révolution de la Terre...):

A l'aide d'une lampe et d'une boule en polystyrène, nous avons essayé de comprendre pourquoi il y avait le jour et la nuit et surtout pour quelles raisons il y avait des saisons...

Nous avons également étudié la respiration. Nous avons fabriqué une maquette afin de comprendre le rôle du diaphragme...

Inspiration!                                                                               Expiration!

Et comme nous nous posions beaucoup de questions sur les poumons, Mme Massot s'est débrouillée pour nous trouver de véritables poumons!!!

Les garçons étaient ravis! Peut-être de futurs chirurgiens?!!!

 


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