Ensemble Scolaire Le Beau Rameau

 
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La série S

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  • Lycée des activités en seconde sur le principe du collège
  • Sections sportives JUDO, PELOTE et VOLLEY.
  • Section SKI

 Programmes de l’enseignement
Français
Philosophie
Mathématiques
Langues vivantes étrangères
Education civique, juridique et sociale
Géographie
Histoire
Physique
Chimie
Sciences de la vie et de la terre
Education physique et sportive
Enseignements d'exploration
Sections sportives

Programmes de l’enseignement

Français (1ère)

Les perspectives d'étude

Il s'agit avant tout d'amener les élèves à savoir construire les significations des textes et des œuvres :

  • l'approche de l'histoire littéraire et culturelle,
  • l'étude des genres et des registres,
  • la réflexion sur la production et la singularité des textes,
  • l'étude de l'argumentation et des effets sur les destinataires.
Les objets d’étude
  • Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde
    À partir des questions que soulève l’étude des personnages, il s’agira d’aborder le roman comme une forme littéraire privilégiée de représentation de l’homme et du monde. En situant une œuvre dans son contexte littéraire, historique et culturel, on s’interrogera sur l’évolution du genre romanesque.
  • La poésie
    L’analyse des relations entre forme et signification permettra de faire saisir aux élèves la spécificité du travail poétique sur le langage. En situant les textes étudiés à l’intérieur des mouvements littéraires qui les ont influencés, on fera discerner les continuités et les évolutions qui ont marqué l’histoire de la poésie.
  • Le théâtre : texte et représentation
    On analysera le texte de théâtre en tenant compte des éléments sonores et visuels qui caractérisent sa représentation. Il s’agira de faire percevoir que ces éléments varient selon les genres, les registres et les époques, et que la réception d’un texte de théâtre se modifie à travers ses différentes mises en scène.
  • L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer
    Il s’agira de réfléchir aux modalités de l’argumentation directe ou indirecte à travers les problèmes que posent les différentes formes de
  • Un mouvement littéraire et culturel (facultatif)
    En partant des textes, et en ménageant des temps de recherche autonome, on étudiera un mouvement littéraire et culturel du XVIème, du XVIIème ou du XVIIIème siècle, en le situant dans son contexte européen et en le mettant en relation avec les éléments d’histoire littéraire découverts en classe de seconde.

Philosophie (Terminale)

  • Présentation
  • Notions
    Le sujet
    La conscience - L’inconscient - Le désir
    La culture
    L’art - Le travail et la technique - La religion
    La raison et le réel
    La démonstration - Le vivant - La matière et l'esprit - La vérité
    La politique 
    La société et l'
    État - La justice et le droit
    La morale
    La liberté - Le devoir - Le bonheur 
  • Repères
    Absolu/relatif - Abstrait/concret - En acte/en puissance - Analyse/synthèse - Cause/fin - Contingent/nécessaire/possible - Croire/savoir - Essentiel/accidentel - Expliquer/comprendre - En fait/en droit - Formel/matériel - Genre/espèce/individu - Idéal/réel - Identité/égalité/différence - Intuitif/discursif - Légal/légitime - Médiat/immédiat - Objectif/subjectif - Obligation/contrainte - Origine/fondement - Persuader/convaincre - Ressemblance/analogie - Principe/conséquence - En théorie/en pratique - Transcendant/immanent - Universel/général/particulier/singulier
  • Auteurs 
  • Apprentissage de la réflexion philosophique 

Mathématiques

Première

  • Fonctions
  • Trinôme du second degré : Discriminant, signe…
  • Dérivation : conséquence pour les variations des fonctions.
  • Comportement asymptotique.
  • Suites arithmétiques et géométriques.
  • Statistiques, probabilités.
  • Barycentre.   
  • Produit scalaire.
  • Vecteurs.
  • Transformations et géométrie dans l’espace.

Terminale

  • Analyse
    Limites de suites et de fonctions
    Langage de la continuité et tableau de variations
    Dérivation
    Introduction de la fonction exponentielle
    Étude des fonctions logarithmes et exponentielles
    Suites et récurrence
    Intégration
    Intégration et dérivation
    Équations différentielles y’=ay+b
  • Géométrie
    Géométrie plane : nombres complexes
    Produit scalaire dans l’espace
    Droites et plans dans l’espace
  • Probabilités et statistique
    Conditionnement et indépendance
    Lois de probabilité

Langues vivantes étrangères

  • Anglais
    Terminale
    En fin de cycle, l’élève doit être capable de :
    - participer à une situation de dialogue
    - comprendre l’essentiel de messages oraux et écrits
    - présenter, reformuler, expliquer ou commenter
    - défendre différents points de vue et opinions, conduire une argumentation
    Pour cela seront travaillés durant l’année :
    - Les compétences de communication (compréhension de l’oral et de l’écrit - expression orale et écrite)
    - La linguistique (lexique et grammaire - variétés linguistiques)
    - le contenu culturel «Le rapport au monde
  • Espagnol
    En cours d'évaluation

Education civique, juridique et sociale

Première

  • Objectif général
    La classe de première est consacrée à la réflexion sur la participation politique et l'exercice de la citoyenneté.
  • Thèmes
    Exercice de la citoyenneté, représentation et légitimité du pouvoir politique
    Exercice de la citoyenneté, formes de participation politique et d'actions collectives
    Exercice de la citoyenneté, République et particularismes
    Exercice de la citoyenneté et devoirs du citoyen
  • Notions
    Pouvoir - Représentation - Légitimité - État de droit - République - Démocratie - Défense
  • Démarche 
  • Évaluation
  • Orientations principales des thèmes
Terminale
  • Objectif général
    Il s'agit de montrer que les exigences de droit, de justice, de liberté et d'égalité qui caractérisent l'État et les sociétés démocratiques sont confrontées à de nouveaux défis qui mettent à l'épreuve la citoyenneté, notamment les évolutions de la science et de la technique, les exigences renouvelées de justice et d'égalité, la construction de l'Union européenne et la mondialisation économique, culturelle, juridique et politique.
  • Thèmes
    La citoyenneté et les évolutions des sciences et des techniques
    La citoyenneté et les exigences renouvelées de justice et d'égalité
    La citoyenneté et la construction de l'Union européenne
    La citoyenneté et les formes de la mondialisation. 
  • Notions
    Liberté - Egalité - Souveraineté - Justice - Intérêt général - Sécurité - Responsabilité - Ethique.
  • Démarche 
  • Évaluation
  • Orientations principales des thèmes

Géographie

Première

  • Introduction : qu’est-ce que l’Europe ?
  • L’Europe des États
    Le morcellement en États et les grands ensembles géopolitiques
    Une communauté d’États en débat l’Union européenne
    Deux États dans l’Union européenne au choix : l’Allemagne ou le Royaume Uni, l’Espagne ou l’Italie
  • Réseaux et flux en Europe et en France
    La métropolisation et les réseaux urbains
    Les réseaux de communications et les flux de transports
    La mobilité des hommes
  • La France et son territoire - Métropole et DOM-TOM
    Peuplement et répartition de la population
    Des milieux entre nature et société
    L’espace économique
    Disparités spatiales et aménagement des territoires
  • Les régions en France et en Europe
    Le fait régional : une région d’Europe, de préférence celle du lycée
    Disparités régionales en France et en Europe

Terminale

  • Un espace mondialisé
    Mondialisation et interdépendances
    Autres logiques d’organisation de l’espace mondial
  • Les trois grandes aires de puissance dans le monde
    L’Amérique du Nord - Les États-Unis : la superpuissance - La façade atlantique de l’Amérique du Nord
    L’Union européenne - La puissance économique de l’Union européenne - L’Europe rhénane
    L’Asie orientale - Une aire de puissance en expansion - La mégalopole japonaise
  • Des mondes en quête de développement
    Unité et diversité des Sud
    Une interface Nord/Sud : l’espace méditerranéen
    Un État et un espace en recomposition :la Russie

Histoire

Première

  • L’âge industriel et sa civilisation du milieu du XIXe siècle à 1939
    Transformations économiques, sociales et idéologiques de l’âge industriel, en Europe et en Amérique du Nord
    Religion et culture
    L’Europe et le monde dominé : échanges, colonisations, confrontations
  • La France du milieu du XIXe siècle à 1914
    Le cadre territorial et démographique
    De la Deuxième République à 1879 : la recherche d’un régime politique
    La République : l’enracinement d’une nouvelle culture politique (1879-1914)
  • Guerres, démocraties et totalitarismes (1914-1945)
    Introduction - Cartes politiques de l’Europe en 1850 et en 1914 : États, régimes politiques et revendications des nationalismes
    La Première Guerre mondiale et les bouleversements de l’Europe
    Les démocraties libérales durant les années 1930 : l’exemple de la France
    Les totalitarismes
    La Seconde Guerre mondiale

Terminale

  • Le monde de 1945 à nos jours
    Introduction : le monde en 1945
    De la société industrielle à la société de communication
    Les grands modèles idéologiques et la confrontation Est-Ouest jusqu’aux années 1970
    Le Tiers-Monde : indépendances, contestation de l’ordre mondial, diversification
    À la recherche d’un nouvel ordre mondial depuis les années 1970
  • L’Europe de 1945 à nos jours
    L’Europe de l’Ouest en construction jusqu’à la fin des années 1980
    Le temps des démocraties populaires (1948-1989)
    Les enjeux européens depuis 1989
  • La France de 1945 à nos jours
    Bilan et mémoires de la Seconde Guerre mondiale
    L’évolution politique
    Économie, société, culture
    La France dans le monde

Physique

Première

  • Les interactions fondamentales : interaction électrique, interaction gravitationnelle, interaction forte
  • Forces, travail et énergie : mouvements et forces, loi de Newton, travail et puissance, énergie cinétique et potentielle, transferts d’énergie
  • Electrodynamique : transferts d’énergie dans un circuit électrique, comportement global d’un circuit électrique, le champ magnétique, forces électromagnétiques
  • Optique : Visibilité d’un objet, les miroirs, les lentilles et les instruments d’optique

Terminale

  • Propagation d’une onde, ondes progressives : onde mécanique, progressive, périodique, modèle ondulatoire de la lumière
  • Transformations nucléaires : la radioactivité, décroissance radioactive, masse - énergie
  • Evolution des systèmes électriques : dipôle RC, RL et oscillations libres dans un circuit RLC
  • Evolution des systèmes mécaniques : les lois de Newton, chute verticale, mouvements de projectiles, satellites et planètes, systèmes oscillants, aspects énergétiques, le monde quantique

Chimie

Première

  • La mesure en chimie: quantité de matière, masse, volume, solutions électrolytiques, suivi d’une transformation
  • Conductivité, réactions acido-basiques, réactions d’oxydoréduction, dosages directs
  • La chimie créatrice : la chimie organique, le squelette carboné, les groupes caractéristiques, oxydation des alcools
  • L’énergie au quotidien : cohésion de la matière

Terminale

  • Cinétique chimique : vitesse de réaction, suivi temporel, spectrophotométrie
  • Equilibre chimique : quotient de réaction, constante d’équilibre, réactions acido-basiques, applications
  • Evolution d’un système chimique : transformations spontanées et forcées, cas de l’électrolyse
  • Contrôles des transformations de la matière : estérification, hydrolyse, saponification

Sciences de la vie et de la terre

Première

  • Structure, composition et dynamique de la Terre
    Structure et composition chimique de la Terre interne
    La lithosphère et la tectonique des plaques
    Divergence et phénomènes liés
    La machinerie thermique de la Terre
  • Du génotype au phénotype, relations avec l'environnement
    La diversité des phénotypes
    Des protéines actives dans la catalyse : les enzymes
    La synthèse des protéines
    Complexité des relations entre gènes, phénotypes et environnement
  • La morphogénèse végétale et l'établissement du phénotype
    La diversité morphologique des végétaux
    La morphogénèse associe la division et la croissance cellulaire au niveau de territoires spécialisé
    La mitose est un processus commun aux cellules eucaryotes
    Dans la tige, la croissance cellulaire est contrôlée par une hormone : l'auxine
    Le développement du végétal est influencé par la répartition des hormones en interaction avec les facteurs de l'environnement
  • La régulation de la glycémie et les phénotypes diabétiques
  • La part du génotype et la part de l'expérience individuelle dans le fonctionnement du système nerveux
    Les propriétés intégratrices des centres nerveux et le fonctionnement des neurones
    Le cortex sensoriel et la plasticité du système nerveux central

Terminale

  • Introduction : approche du temps en biologie et géologie
    Questions essentielles pouvant servir d’entrée dans le programme
    Méthodes et supports envisageables
  • Parenté entre êtres vivants actuels et fossiles - Phylogenèse - Évolution
    La recherche de parenté chez les vertébrés - L’établissement de phylogénies
    La lignée humaine – La place de l’Homme dans le règne animal
    Les critères d’appartenance à la lignée humaine
    Le caractère buissonnant de la lignée humaine
    L’origine des hommes modernes, Homo sapiens.
  • Stabilité et variabilité des génomes et évolution
    L'apport de l'étude des génomes : les innovations génétiques.
    Méiose et fécondation participent à la stabilité de l'espèce.
    Méiose et fécondation sont à l'origine du brassage génétique.
    Étude de trois exemples de relations entre mécanismes de l’évolution et génétique.
  • La mesure du temps dans l’histoire de la Terre et de la vie
    Datation relative
    Datation absolue
  • La convergence lithosphérique et ses effets
    Convergence et subduction
    Convergence et collision continentale.
  • Procréation
    Du sexe génétique au sexe phénotypique.
    Régulation physiologique de l’axe gonadotrope : intervention de trois niveaux de contrôle
    Rencontre des gamètes et début de grossesse
  • Immunologie
    Une maladie qui touche le système immunitaire : le SIDA
    Les processus immunitaires mis en jeu - Généralisation
    Les vaccins et la mémoire immunitaire
  • Couplage des événements biologiques et géologiques au cours du temps
    La limite Crétacé-Tertiaire : un événement géologique et biologique majeur
    Les crises biologiques, repères dans l’histoire de la Terre.

Education physique et sportive

 

Première

  • Une pratique de 2 heures hebdomadaires
    Un programme qui permet durant cette année d’aborder une partie des activités proposées en terminale.
    -Trimestre 1 : Javelot et 3 x 500m (Compétence 1)................-Evaluation le 18 et/ou 25 novembre
    -Trimestre 2 : Escalade ou Badminton (Compétence 2 ou 4)......Evaluation le 17 fev et/ou 9 mars
    -Trimestre 3 : Volley (Compétence 5).....................................Evaluation le 01 et/ou le 08 juin          

Terminale

  • Une pratique de 2 heures hebdomadaires
    L'évaluation comptant pour le Bac porte sur trois activités choisies par les élèves
    -Trimestre 1 : Athlétisme (Compétence 1)...........................-Evaluation le 15 et/ou 22 novembre
    -Trimestre 2 : Escalade ou Badminton (Compétence 2 ou 4)... Evaluation le 07 et/ou 14 fevrier
    -Trimestre 3 : Rugby (Compétence 5)..................................Evaluation le 29 mai et/ou le 05 juin

 

Enseignements d'exploration

  • MPS (Méthodes et pratiques scientifiques)
  • Littérature et société
  • PFEG (Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion)
  • Sciences Économiques et sociales
  • Occitan